terça-feira, agosto 27, 2013

Mandato 2009-2013

No fim do meu mandato de diretor da Escola Secundária Jorge Peixinho, volto aqui, ao evangelista.net!
Na altura, divulguei o meu Projeto de Intervenção; agora, divulgo o texto do documento apresentado na Escola, como breve reflexão sobre o que aconteceu nos últimos quatro anos:

"“Recuperar o Prestígio, Melhorar os Resultados” foi o título do Projeto de Intervenção que, em 2009, apresentei ao então Conselho Geral Provisório e que mereceu a sua aprovação e confiança. O título explicita os grandes objetivos para o mandato, reconhecidamente ambiciosos para quatro anos, pelo menos de forma consolidada.
Na partida, não prevíamos dois contextos que acabaram por condicionar fortemente o desempenho da Escola: a grave crise financeira, económica e social que atinge a Europa e o nosso país e as obras de modernização que, desde janeiro de 2011 (mais de metade do mandato), afetam as condições de funcionamento da organização escolar.
Para além de inúmeras atividades pedagógicas e sociais de qualidade, promovidas pelos departamentos curriculares, grupos de recrutamento e outras estruturas, clubes e projetos, não poderemos deixar de referir, entre outras:
a.     Em parceria com a Banda Democrática 2 de Janeiro, as comemorações do Centenário da República, que incluíram um conjunto de conferências promovidas pelos nossos docentes e que muito prestigiaram a classe docente e a Escola;
b.     Reabertura do Bar dos Professores, numa altura em que se apresentava como grande anseio e necessidade da comunidade;
c.      Uma ampla rede de aulas de apoio, com grupos reduzidos de alunos;
d.     A disponibilização de todos os recursos (consumíveis e outros) oficinais e laboratoriais, que foram sendo identificados pelos grupos de recrutamento;
e.     Em parceria com a Câmara Municipal de Montijo, a candidatura ao Programa Leonardo da Vinci que se constitui como a terceira melhor nacional, permitindo estágio de alunos, na Roménia;
f.       Implementação de uma Bolsa de Empréstimo de Manuais Escolares;
g.     Realização do seminário “ESJP – Presente e Futuro” e promoção de realização de formação adequada aos objectivos do Projeto Educativo da Escola, algumas acreditadas e financiadas pela Escola;
h.     Incremento de parcerias e reuniões com pais e encarregados de educação e de parcerias e protocolos com instituições;
i.        As cerimónias do Dia do Diploma e do Dia da Escola, com grande qualidade e participação da comunidade, e que foram momentos que contribuíram fortemente para a dignificação e o prestígio da Escola;
j.       O desenvolvimento e apresentação da Avaliação Interna, promovida pelo Gabinete de Avaliação Interna e com a participação ativa de toda a comunidade educativa;
k.     As atividades da Avaliação Externa, promovida pela Inspeção-Geral de Educação e Ciência;
l.        Criação e implementação do GIM – Gabinete de Integração e Mediação, visando a sensibilização e promoção do desenvolvimento de toda a comunidade escolar na prevenção de atos de indisciplina e do abandono escolar;
m.  Criação e implementação da Oficina de Estudo – aprender com autonomia, para promoção do sucesso escolar.
Na avaliação externa a que fomos sujeitos, embora insatisfeitos, conforme, na altura, referimos e registámos em sede de contraditório, com classificação de Bom nos três domínios, melhorámos os resultados obtidos em 2007.
Registamos os resultados muito positivos dos questionários de satisfação, aplicados a alunos, encarregados de educação, assistentes técnicos e operacionais, técnicos superiores e docentes e, citando o relatório final desta avaliação externa,
o estabelecimento de ensino presta um bom serviço educativo, sobressaindo, por exemplo, o desenvolvimento de práticas de ensino ativas e experimentais, a contextualização do currículo e o trabalho colaborativo entre docentes no planeamento das atividades. Identifica-se, na verdade, uma maioria de pontos fortes nos campos em análise, em resultado de práticas organizacionais globalmente eficazes”, sendo que,
a direção do estabelecimento de ensino assume uma liderança dialogante e geradora de consensos, capaz de estabelecer parcerias fundamentais e de incrementar um sentimento de pertença. Há uma maioria de pontos fortes nos campos em análise, sobretudo nas práticas de gestão empreendidas…”.
No que diz respeito a resultados, e continuando a citar,
a ação da Escola tem produzido um impacto, no geral, em linha com o valor esperado na melhoria das aprendizagens e dos resultados dos alunos e nos respetivos percursos escolares, ainda que se verifiquem taxas de sucesso pouco satisfatórias nos cursos de dupla certificação. Atingem-se bons resultados sociais e o reconhecimento da comunidade pelo trabalho realizado. Há, de facto, uma maioria de pontos fortes nos campos em análise, fruto de práticas organizacionais eficazes”.
Pese embora todos os esforços e projetos encetados, os resultados académicos dos alunos são, de facto, os que mais nos geram insatisfação. Não serão alheios o contexto social em que vivemos e a degradação das condições para o exercício da profissão docente, quer por via de legislação que vem sendo produzida, quer devido às atuais condições físicas da Escola, mas que não poderá explicar tudo; estou convicto que, com melhores instalações que se perspetivam, a Escola irá fazer mais e melhor!
Agradeço ao Conselho Geral, e em especial à Sra. Presidente Dra. Teresa Mendonça, a confiança e toda a colaboração e contributo inquestionável e decisivo para melhorar a escola, com que sempre pudemos contar; órgão de direção estratégica que sempre respeitámos e a quem, tal como nos comprometemos, com toda a transparência e disponibilidade, prestámos toda a informação solicitada, por forma a contribuir para melhor capacitar as suas decisões, monitorização e avaliação da nossa atividade (de referir que a apresentação de relatórios das contas de gerência, iniciaram-se no presente mandato);
Ao Conselho Pedagógico que, ao contrário do que, por vezes, alguns (poucos, muito poucos) foram referindo, nunca deixou de ter uma abordagem crítica, democrática e profissional, no debate de todas as matérias, produzindo o que, em cada momento, foi julgado melhor para a nossa escola.
Agradeço aos meus colegas de direção, Lurdes Vidó, Luís Dentinho, Maria João Serra, Nuno Martins e Agostinho Marques, e aos coordenadores de departamento João Ramos, Natália Romão, Perpétua Porfírio, Sérgio Lima e Virgília Carvalheira, com quem tive a felicidade de poder partilhar as soluções e as dificuldades, por terem aceite o desafio, pela lealdade, disponibilidade, competência e profissionalismo que, cada um no seu grau de envolvimento e nível de intervenção, sempre demonstraram e puseram ao serviço da Escola;
Aos colegas professores que, no exercício de outros cargos e na docência, em condições de dificuldade acrescida, fizeram, por vezes, “omeletes sem ovos”, agradeço o empenho e o profissionalismo com que, no dia a dia, serviram a Escola e os nossos alunos; aos técnicos superiores e assistentes técnicos e operacionais, igualmente o meu agradecimento pelo importante e imprescindível contributo para a consecução da missão da Escola.
Agradeço à Associação de Pais e Encarregados de Educação, verdadeiros, úteis e imprescindíveis parceiros com que sempre pudemos contar; aos pais e encarregados de educação e a outros parceiros, dos quais destacamos a Câmara Municipal de Montijo e a Junta de Freguesia de Montijo, sem os quais esta missão seria bem mais difícil.
Agradeço aos alunos, que justificam a nossa existência, e que, com o seu empenho, com os seus resultados, ao longo dos anos, têm construído a imagem e o prestígio da Escola Secundária Jorge Peixinho.
Mas, porque não somos todos iguais, não posso deixar de fazer referência e agradecimento especial àqueles (professores, mas também alunos, técnicos ou assistentes técnicos e operacionais) que, todos os dias, perante dificuldades, adversidades e desafios, sempre tiveram e têm pensamento, atitude e prática leal, positiva, construtiva e resiliente. Não tenho dúvidas de que, globalmente, temos profissionais competentes, mas são especificamente estes, que a Escola precisa que sejam cada vez mais, que nos garantem a blindagem a atos criminosos de alguns (poucos, muito poucos), de que fomos vítimas, que nos garantem a continuidade e a melhoria do prestígio e da qualidade, que são marcas da Escola Secundária Jorge Peixinho.
Estou certo que todos, com os novos órgãos de gestão, que devem merecer o maior apoio e solidariedade e a quem desejo as maiores felicidades e sucessos, saberão encontrar o caminho que melhor corresponda às necessidades dos alunos e da comunidade montijense.
Foi, para mim, um grande prazer, uma grande honra, ocupar o cargo que agora termino, ao serviço da nossa Escola.
Obrigado.
Conselho Geral da Escola Secundária Jorge Peixinho, 2013.06.11"

Felicidades e bom trabalho para todos.

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